![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
"Как в современном мире клонирования, ГМО, фармацевтических компаний и прочих научных биотехнологий получается так, что люди с PhD в биологии не могут найти себе работу? Их ведь должны с руками отрывать!"
Примерно так меня вчера спросили. Пришлось объяснять. Вкратце ответ выглядит так:
1. Overqualification (избыточная квалификация?)
2. Узкая квалификация
3. Неправильный набор навыков и умений
Начать надо с того, что система подготовки ученых с самого начала ведет их в тупик. Она нацелена на выпуск людей, которые являются экспертами в некой (достаточно глобальной) области и которые могут планировать эксперименты, выполнять их и интерпретировать полученные данные. Такой род деятельности можно описать как "ученый, исследующий проблему X" и в Штатах практически не существует таких работ. Вернее они есть, но они зарезервированы для людей с образованием пониже, получивших не PhD, а Master's Degree. PhD является избыточной квалификацией для тривиальной работы с пробирками, эта степень говорит о том, что у человека амбиции лежат выше - в сфере более высокой науки.
Под более высокой наукой обычно подразумевается позиция профессора в каком-нибудь университете, медицинском или исследовательском центре. Не важно, что быть профессором никто человека с PhD не учил. Нет, конечно, его учили науке и это для профессора важно. Но профессор - это как глава мини-компании. Его основные обязанности - планировать общее направление исследований в лаборатории, нанимать людей, писать гранты и отчеты, разумно распределять имеющиеся деньги. Практически все это вещи для молодого ученого новые и трудные.
Но ничего, мы же не идиоты - научимся! Давайте искать место профессора! Какие у нас тут варианты? А варианты такие - в год в моей области (если ее широкими мазками назвать микробиология) во всех Штатах открывается примерно 20 позиций. Из них всего штук 5 нацелены на вирусологов, и всего одна-две - на тот вид исследований, которые я провожу (эволюция вирусов). Дергаться в сторону от своей темы тут невозможно: компетентность в собственной теме - основная квалификация. Мозги, навыки, умения, знания - все это важно, но лишь в контексте твоей темы. То есть я не могу, например, заняться вирусом, который я никогда раньше не изучал.
Итак, имеем одну-две позиции в год. На эти одну-две позиции очень высокий конкурс. Обычно университет получает около сотни заявок, из которых они отбирают и интервьюируют 3-4 человек, из которых одному (в очень крайнем случае двум) делается предложение занять место профессора. При этом университет в первую очередь заинтересован в том, чтобы нанять хорошего человека, а уж во-вторую - вообще кого-то нанять. Поэтому часто бывает так, что после отбора и интервьюирования позицию не предлагают никому (если никто не понравился) и проводят повторный поиск на следующий год.
Я все это говорю не к тому, чтобы на тяжелую жизнь свою пожаловаться (ну разве что немножко), а к тому, что очевидно, что при такой системе позиция профессора не является логической ступенькой в карьере ученого. Если на 100 выпускников имеется одно рабочее место, то как ни крутись, а огромное количество вполне достойных людей останутся без работы. Для них в академической среде места нет. Им нужно куда-то уходить. Если они хотят продолжать заниматься наукой, то вариант у них всего один - биотехнологическая или фармацевтическая компания. О том, почему уйти туда непросто и о том, что наука в биотехе это совсем иная птица нежели наука в университете, будет (если будет) следующий пост.
Примерно так меня вчера спросили. Пришлось объяснять. Вкратце ответ выглядит так:
1. Overqualification (избыточная квалификация?)
2. Узкая квалификация
3. Неправильный набор навыков и умений
Начать надо с того, что система подготовки ученых с самого начала ведет их в тупик. Она нацелена на выпуск людей, которые являются экспертами в некой (достаточно глобальной) области и которые могут планировать эксперименты, выполнять их и интерпретировать полученные данные. Такой род деятельности можно описать как "ученый, исследующий проблему X" и в Штатах практически не существует таких работ. Вернее они есть, но они зарезервированы для людей с образованием пониже, получивших не PhD, а Master's Degree. PhD является избыточной квалификацией для тривиальной работы с пробирками, эта степень говорит о том, что у человека амбиции лежат выше - в сфере более высокой науки.
Под более высокой наукой обычно подразумевается позиция профессора в каком-нибудь университете, медицинском или исследовательском центре. Не важно, что быть профессором никто человека с PhD не учил. Нет, конечно, его учили науке и это для профессора важно. Но профессор - это как глава мини-компании. Его основные обязанности - планировать общее направление исследований в лаборатории, нанимать людей, писать гранты и отчеты, разумно распределять имеющиеся деньги. Практически все это вещи для молодого ученого новые и трудные.
Но ничего, мы же не идиоты - научимся! Давайте искать место профессора! Какие у нас тут варианты? А варианты такие - в год в моей области (если ее широкими мазками назвать микробиология) во всех Штатах открывается примерно 20 позиций. Из них всего штук 5 нацелены на вирусологов, и всего одна-две - на тот вид исследований, которые я провожу (эволюция вирусов). Дергаться в сторону от своей темы тут невозможно: компетентность в собственной теме - основная квалификация. Мозги, навыки, умения, знания - все это важно, но лишь в контексте твоей темы. То есть я не могу, например, заняться вирусом, который я никогда раньше не изучал.
Итак, имеем одну-две позиции в год. На эти одну-две позиции очень высокий конкурс. Обычно университет получает около сотни заявок, из которых они отбирают и интервьюируют 3-4 человек, из которых одному (в очень крайнем случае двум) делается предложение занять место профессора. При этом университет в первую очередь заинтересован в том, чтобы нанять хорошего человека, а уж во-вторую - вообще кого-то нанять. Поэтому часто бывает так, что после отбора и интервьюирования позицию не предлагают никому (если никто не понравился) и проводят повторный поиск на следующий год.
Я все это говорю не к тому, чтобы на тяжелую жизнь свою пожаловаться (ну разве что немножко), а к тому, что очевидно, что при такой системе позиция профессора не является логической ступенькой в карьере ученого. Если на 100 выпускников имеется одно рабочее место, то как ни крутись, а огромное количество вполне достойных людей останутся без работы. Для них в академической среде места нет. Им нужно куда-то уходить. Если они хотят продолжать заниматься наукой, то вариант у них всего один - биотехнологическая или фармацевтическая компания. О том, почему уйти туда непросто и о том, что наука в биотехе это совсем иная птица нежели наука в университете, будет (если будет) следующий пост.
no subject
Date: 2008-03-05 03:47 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 03:59 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 04:15 am (UTC)Итак, имеем одну-две позиции в год. На эти одну-две позиции очень высокий конкурс. Обычно университет получает около сотни заявок, из которых они отбирают и интервьюируют 3-4 человек
Но ведь не все из этой сотни удовлетворяют требованиям, т.е. являются, например, специалистами по эволюции вирусов? А как раз 3-4. Или нет?
И чем дело заканчивается, многие ли PhD оказываются водителями такси?
no subject
Date: 2008-03-05 04:52 am (UTC)Куда деваются PhD? Самому интересно. Кроме биотеха, есть еще всякие policy, патенты, преподавание и т.д. и т.п.
no subject
Date: 2008-03-05 06:00 am (UTC)Эти недоплачиваемые на "обычных" постдоковских позициях 30 тыс это и есть разница, создаваемая большим предложением иностранной научной "рабочей силы" (к которой мы все, конечно, принадлежим).
no subject
Date: 2008-03-05 04:18 am (UTC)*
А вообще да, мне тоже пришлось думать над этим вопросом и пытаться прикинуть, сколько же нейробиологов в США и откуда такая фантастическая конкуренция. На Society for Neuroscience Meeting приезжает всего около 30 тысяч человек. Допустим, 15 тысяч из них американцы (приблизительно, точная цифра мне не известна), - и это включая и студентов, и аспирантов, и постдоков, и профессоров. Ну не так уж много, согласитесь. Откуда тут на каждую позицию набрать по 100-1000 заявок (как сообщают разные люди)? Ну да, американцы охотно принимают заявки иностранцев, но тогда из этих 100-1000 заявок (допустим 100 на профессорскую и 1000 на постдоковскую позицию) приходит 90% писем из-за рубежа. Да, вот сейчас только подумалось, что это действительно так, и в этом причина конкуренции. Пока жила в России и в Швейцарии, никогда не приходило в голову, что люди, живущие не в США, подают столько аппликаций на работу в США. :)
no subject
Date: 2008-03-05 04:27 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 04:44 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 05:32 am (UTC)линией партиивеяниями рынка. Нужно ведь еще tenure получить. Да и с tenure без грантов, по слухам, совсем не сладко (типа, задавливают учебной нагрузкой и зарплат не повышают).Так что заниматься в любом случае будет тем, чем нужно. А ставя фильтр "соответствия теме" они просто пул из 200 кандидатов сокращают до 20. Хотя остальные 180 могли бы работать не хуже. Мне так кажется. Я, правда, процесс этот наблюдаю со стороны неудачливого аппликанта.
no subject
Date: 2008-03-05 05:38 am (UTC)Но в предыдущем универе, картинка складывалась так как я сформулировала - люди занимающиеся металлоферментами - тащили металистов со всех сторон. Вирусологи - вирусологов. Кристаллографы - кристаллографов. Это четко прослеживается. И на эти позиции бесполезно было апплицироваться только потому, скажем, что у тебя фермент цинк в реакции использовал. Они знали кого тащили, своих. Аналог волосатой лапы, кстати. Нет, это не только фильтр, но и политика.
no subject
Date: 2008-03-05 03:52 pm (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 04:45 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 04:55 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 07:03 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 07:49 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 07:58 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 08:01 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 02:22 pm (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 02:47 pm (UTC)У меня вот еще какая мысль возникла - в попытке объяснить, что происходит. Наука стала страшно дорогая, и это как раз произошло за последние ~ 15-20 лет. Ну сколько нужно было денег на приличный нейробиологический проект 20 лет назад. Жменя. :)) А теперь - требования к содержанию животных влетают в круглую сумму, вся эта повсеместная молекулярная биология с приборами и сложными манипуляциями, а imaging - один микроскоп сейчас стоит столько, сколько раньше целый институт. Так что мое предположение такое - NIH не стало давать меньше денег (ну если пересчитать с учетом инфляции), просто раньше нейробиологический проект стоил 500 тыс на 5 лет, а сейчас 5 миллионов. Интересно было бы послушать мнение экспертов, которые видели всю эту грантовую политику лет 15-20 назад, и сейчас.
no subject
Date: 2008-03-05 02:53 pm (UTC)2) на счет удорожания ты права, но и гранты дают только под технологические проекты - вся эта геномика, метаболомика, протеомика -- меня уже от этого тошнит, знаний не прибавляется, толку ноль, мысли ноль, но круто, ага
3) да все ужасно сильно меняется и дорожает
4) да, тут нужна математическая модель, чтобы понять, что происходит и в какую сторону идти, так что из моего коммента ничего не следует
no subject
Date: 2008-03-06 05:00 pm (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 03:41 pm (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 08:53 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 03:47 pm (UTC)Кстати, ты не интересовался у него, как ему там работается? Он вообще уехал исследования делать или только учить? Страшно себе представить research - студентов нет, постдоков еще меньше, ученых рядом нет... Планета Шелезяка какая-то.
no subject
Date: 2008-03-05 04:10 pm (UTC)Он и учить будет, и науку делать. Не такая уж там Шелезяка - два университета, госпиталь и до Флориды рукой подать.
Как у него дела, еще не знаю, пока не созванивались. Знаю только, что сразу по приезде его загрузили презентациями проектов и прочим по самое нехочу.
no subject
Date: 2008-03-06 01:30 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-06 08:09 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-06 04:57 pm (UTC)К тому же все молодые профессора говорят, что поначалу очень сильно чувство интеллектуальной изолированности. Ты сам по себе, сам должен придумывать направления работы, поговорить и обсудить это не с кем. Поэтому все говорят, что очень важно иметь рядом под боком хороших профессоров (желательно работающих в твоей области), с которыми ты мог бы поговорить о науке за чашкой кофе или за пивом.
no subject
Date: 2008-03-06 07:42 pm (UTC)no subject
Date: 2008-03-05 08:36 pm (UTC)несказанно радует, что у медиков все несколько проще. нет места на кафедре - есть просто работа в каком-нибудь центре или частная практика, благо наличие степени способствует привлечению пациентов.
правда, понятие Overqualification существует не только в США. на собственной шкуре удалось испытать - когда меня со "слишком высокой квалификацией" не хотели брать на работу в обычную амбулаторию, а центры при всем горячем желании меня взять были вынуждены отказать всвязи с отсутствием свидетельства о категорийности при наличии необходимого стажа специальности и соответствующего образования. бред собачий, но тем не менее. приближение защиты меня несколько пугает в этом плане, но не так сильно, как, по идее, должно пугать биолога - судя по вышесказанному.
no subject
Date: 2008-03-06 01:24 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-06 09:03 pm (UTC)вообще, интересно выходит: вся эта масса статей и работ, которые двигают штатовскую науку и копии которых можно достать только за плату - либо непосредственно копирайтеру, либо библиотеке, которая закажет информацию в Штатах, все это делается теми, кто потом вряд ли будет заниматься наукой, в полном смысле этого слова. есть в этом какая-то глубокая несправедливость.